Savoirs, numérique et territoires

3e rencontre régionale : Enjeux, réalités des pratiques de FOAD, pour des adultes faiblement qualifiés avec Jean Vanderspelden Les territoires revisités par le numérique : de la distance géographique à la proximité numérique Les savoirs redistribués par le numérique :...

LMS open-source : le benchmark pour décider

Jean Luc Peuvrier et Jean-Yves Loiget de Stratice présentaient leur étude de 9 plateformes open-source aux souscripteurs et à plusieurs experts invités pour l’occasion au CFA’com de Bagnolet le 28 septembre. Le parti a été pris de placer les fonctionnalités...

Structurer et animer des parcours FOAD : les outils

Structurer et animer des parcours FOAD, pour donner progressivement de plus en plus de liberté dans l’acte d’apprendre. Outils et ressources n’ont d’intérêt que s’ils contribuent à enrichir et à diversifier les interactions entre apprenants. La carte des outils et...

Classe virtuelle : la complémentarité synchrone / asynchrone

La place des activités synchrones et asynchrones doit être judicieusement étudiée dans un dispositif de formation à distance. Gwen DENIEUL et Julien TESLER, Directeurs-Associés de la société CLASSILIO nous livrent leur approche dans le domaine de la classe virtuelle....

Visite guidée de Classilio

La formation traditionnelle comparée au e-learning “synchrone” avec Classilio. Responsables de formations, DRH, renseignez vous : Classilio gère les attestations de présence et le dossier des stagiaires, en lien avec les OPCA.